Анализ дня в лагере для вожатого
Здравствуйте, гость Вход Регистрация. Искать только в этом форуме? Дополнительные параметры. Cheerful Wind.
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)
Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.
Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>
Мы обязательно поможем.
Это быстро и бесплатно!
Содержание:
Шаблон-шпаргалка для вожатого "Анализ прошедшего дня"
Основная цель периода — создать необходимые условия для адаптации детей в лагере и в новом коллективе, познакомить их с лагерем. В лагерях, где дети отдыхают с разных регионов, возможна ситуация, когда одна группа уже завершает оргпериод, а другая только приехала. Оргпериод для ребенка — время адаптации и привыкание с новым условиям проживания, к новому графику и ритму жизни.
Для некоторых детей особенно для тех, кто приехал в лагерь впервые этот период проходит практически незаметно, быстро и легко. Однако не все дети быстро вливаются в новые условия жизни. Организационный период смены для вожатого самый сложный и ответственный, от того, как пройдет данный период, зависит дальнейшее течение смены. В первые дни необходимо выполнить очень много дел, чтобы все успеть, необходимо иметь план действий.
Составить план действий необходимо еще до заезда детей. Очень важно, чтобы особенно в первые дни дети всегда были заняты каким-либо мероприятием, что бы у них не было времени скучать особенно для детей младшего возраста.
Подготовительный этап. Необходимо запомнить расположение комнат вашего отряда, проверить заранее чистоту комнат, мебель в комнатах и т. В таком случае необходимо организовать рассадку детей в автобусы, помочь детям погрузить сумки в багаж. При посадке детей, нужно обязательно их пересчитывать.
После прибытия детей на территорию лагеря их делят по отрядам и передают вожатым обычно это делают начальник лагеря либо старший вожатый, методист.
Первичный медосмотр. Сразу же по приезде детей в лагерь они проходят первичный медосмотр в медкабинете, где медперсонал осматривает кожные покровы, медкарту ребенка. После формирования отряда необходимо расселить детей по комнатам. Обязательное условие: мальчики и девочки должны жить отдельно. При распределении детей по комнатам следует учитывать их пожелания.
Но при необходимости, вожатый должен уметь проявить твердость и сам определить вариант расселения. Скажите ребятам, на сколько человек рассчитаны комнаты, и попросите их разделиться. Если желающих проживать в одной комнате окажется больше, чем необходимо, тактично, но твердо и уверенно объясните, что это невозможно, и предложите варианты решения ситуации.
К счастью, современные технологии позволяют не писать несколько списков, а делать в электронном виде и распечатывать необходимое число копий.
Дети привозят с собой в лагерь различные ценные вещи: телефоны, планшеты, фотоаппараты, а так же деньги. Как правило, во всех лагерях есть возможность сдать ценные вещи и деньги в сейф на хранение.
Задача вожатого, организовать данный процесс. Затем при необходимости, либо по заранее определенному графику дети будут забирать деньги по частям, брать телефоны для общения с родителями, друзьями. Объясните детям, что всегда держать при себе крупную сумму денег и ценные не всегда надежно, так как их можно потерять.
Так же в лагерях, увы, бывают кражи, однако в беседе с детьми, не стоит заострять на этом внимание. Поэтому при желании, любые ценности они могут сдать на хранение. При сборе денежных средств на хранение, обязательно ведите четкий учет.
Какую сумму ребенок сдал, когда и сколько забрал, какая сумма осталась. Телефоны лучше выдавать раза в день, не нарушая режимных моментов. Затем собирать и класть в сейф. При таком подходе ценные вещи и деньги воспитанников никуда не потеряются и не пропадут. Если у ребенка есть с собой мобильный телефон, уточните, позвонил ли он к родителям, сообщил ли, что с ним все хорошо и он находится на территории лагеря.
Если это не сделано, напомните ребенку, что нужно сообщить родителям о прибытии в лагерь, номер его отряда и номер комнаты. В первые же дни обязательно провести с детьми инструктажи, объяснить правила пребывания в детском оздоровительном лагере.
Инструктажи необходимо получить у начальника лагеря, старшего вожатого, либо методиста. Часто родители передают детям лекарства и медикаменты. В детском лагере обязательно есть врачи и мед.
Все лекарства и препараты дети должны принимать только по назначению врача. Принимая лекарства по своему усмотрению, дети могут навредить своему здоровью. Поэтому лучше уточнить, какие медикаменты есть у детей, проконсультироваться с врачом и врач подскажет, что делать. Ваше общение с детьми не должно сводиться только к попыткам установить дисциплину. Все должно проходить в доброжелательной, игровой форме. Обязательно в организационный период проводить игры на знакомство, на выявление лидера, на сплочение.
Игры способствуют установлению благоприятного микроклимата, более тесному общению участников. Ребята быстрее знакомятся друг с другом и лучше адаптируются к новым условиям. Так же используйте другие формы деятельности,например, приготовьте отрядный уголок. Организационный период очень важен! Если вы не знаете, как поступить в той, или иной ситуации, лучше обратиться за помощью к более опытным коллегам за советом, чтобы не упустить момент.
На смену организационному, сразу же наступает основной период , информацию о котором, мы рекомендуем вам изучить в процессе подготовке к работе в детском лагере.
Профессия вожатого Обучающий материал Игры и мероприятия Для родителей Блог. Главная Обучающий материал Организационный период в лагере. Организационный период в лагере. О профессии. Как стать вожатым Работа с напарником Внешний вид вожатого Работа в лагере.
Телефон в лагере Собрать ребенка в лагерь Стоит ли отправлять ребенка в лагерь. Услуги Команда проекта О проекте Контакты. На знакомство На сплочение На выявление лидера Подвижная. При использовании материалов сайта, активная ссылка обязательна.
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)
Методический отдел
Switch to English регистрация. Телефон или email. Чужой компьютер. Вожатый Летний детский лагерь Типичные каникулы. Здесь вы можете выкладывать просьбы о помощи в вожатской работе и не только!
На год, общее количество вожатых в СССР составляло около 11 человек. Начиная с года начинается формирование особых условий для вожатых. Для вожатых устанавливается система льгот, приравнивавшая вожатого к должности сельского учителя льгота установлена Совнаркомом РСФСР 2 апреля года. С года начинается централизованная подготовка вожатых: устанавливаются специализированные семинары, курсы и совещания для вожатых групп, отрядов, форпостов и октябрят.
Советы вожатому. Завершение смены детского лагеря.
Классному руководителю. Всем учителям. Как вспомнить то , что было неделю назад? Летний лагерь. Для одних это радость общения с друзьями, познание окружающего мира, для других - горечь непонимания, непризнания, безрадостный месяц, такой короткий миг и в то же время, такой длинный период из жизни ребёнка. Как работать с ребятами? Как заинтересовать их в том или ином деле? Как и чем можно помочь этим мальчишками и девчонкам в трудных ситуациях? Как ответить на сотни вопросов, сыплющихся каждый день?
Основы вожатского мастерства: Курс лекций. Рабочая тетрадь
Роль вожатых в адаптации детей к условиям летнего лагеря трудно переоценить. Есть несколько простых правил в деятельности вожатого, которые помогут смягчить проблемы детей, снизить напряженность, избежать конфликтов. Основной принцип — при обсуждении попытаться помочь детям понять причины своего поведения и настроения. Анализ дня — одна из воспитательных форм работы в детском оздоровительном лагере.
Основная цель периода — создать необходимые условия для адаптации детей в лагере и в новом коллективе, познакомить их с лагерем. В лагерях, где дети отдыхают с разных регионов, возможна ситуация, когда одна группа уже завершает оргпериод, а другая только приехала. Оргпериод для ребенка — время адаптации и привыкание с новым условиям проживания, к новому графику и ритму жизни.
Основы вожатского мастерства: Курс лекций. Рабочая тетрадь
Смена 21день. Режим работы с 8. Жизнь в отряде, как и во всём лагере, происходила в виде игры-путешествия и носила соревновательный характер между отрядами.
Педагогический дневник — это основной документ вожатого, в котором фиксируется информация о ДОЛ, о смене, о детях, ежедневный план дня, анализ дня, ставятся педагогические задачи. Педагогический дневник является главным источником информации о работе отрядных вожатых и служит их защитой при возникновении различных ситуация в том числе, связанных с жизнью и здоровьем детей. Ниже приведены советы по работе с педагогическим дневником отряда. Что это дало? Каковы были их поступки? Подростки видят смысл своего существования в конкретной деятельности.
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)
Анализ дня в лагере для вожатого
Нас интересует не уникальный опыт наших героев, а то, как устроена система, в которой они трудятся. Поэтому мы не называем их имён. Сегодня о своих рабочих буднях рассказывает вожатая одного из кировских детских лагерей. Я люблю с ними смеяться по разным поводам, люблю их за искренность и непосредственность. В общем, с детьми я всегда ладила. Наверное, поэтому мой первый вожатский опыт состоялся ещё в восьмом классе. Я тогда работала в школьном городском лагере. По бумагам я была оформлена подсобным рабочим, но фактически выполняла функции вожатой.
Завершающие дни смены — пора расставания, собирать чемоданы и готовиться к отъезду домой, именно поэтому для каждого ребенка эти дни будут особенными. Кто-то хочет быстрее оказаться дома, а кто-то уже начинает скучать по лагерю. Поэтому очень важно поддерживать благоприятный психологический фон и настрой детей в отряде. Следует проявлять повышенное внимание к детям еще и потому что в последние дни дети склонны к нарушению дисциплины и режимных моментов программы отдыха.
Выполнен ли план работы на день? Что удалось выполнить? Какое дело или событие было наиболее важным в воспитательном отношении?
Поэтому важно не путать "огонек" с массовкой, вечеринкой, с тем, что мы называем развлечением. Это не означает того, что на "огоньке" нет песен, веселых историй и иронической шутки. Особое искусство - создавать теплое вечернее задушевное общение. Педагог должен видеть перед собой не воспитанников и детей, вверенных ему на время, а друзей, с которыми он разделяет общую жизнь Общение, которое организуется педагогом в ходе совместной деятельности детского коллектива, становится содержанием образования, подростки усваивают особый ритм и особую атмосферу общения.
Майорова Алёна Алексеевна учитель русского языка и литературы г. Каждый ребёнок самостоятельно выбирает цвет, соответствующий его настроению за день. Цветовая гамма может быть в форме индивидуальной книжки, листка и т. Можно предложить ребятам составить ромашку или дерево группового настроения, а затем попросить объяснить свой выбор.
Пасечник А. Педагогика — это наука о законах воспитания и образования человека, она изучает закономерности успешной передачи социального опыта старшего поколения младшему. Она существует для того, чтобы на практике указывать наиболее легкие пути достижения педагогических целей и задач, пути реализации законов воспитания и методик обучения. Модернизация, происходящая в обществе, привела к появлению ложных ценностей, ориентиров и отчуждению подрастающего поколения от институтов воспитания. Именно педагог должен стать нравственным ориентиром современной молодежи.
Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. По итогам практики студенту выставляется зачет. Уважаемый студент!
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Вожатые без опыта и воспитание криком - Тайный агент
4
0
Я вам не верю